Tym razem proponujemy wykonanie wielościanów z perforowanych blaszek typu „Mały konstruktor”. Pewnym utrudnieniem jest fakt, że są one sprzedawane jedynie w zestawach wraz z instrukcją samodzielnego montażu konkretnego modelu (niekoniecznie matematycznego), jednak na rynku jest dostępnych wiele tego typu zestawów różnych producentów. Najczęściej spotykane to: „Mały konstruktor” polskiej firmy Alexander, niemiecki „Eitech” oraz rozmaite produkty chińskie.
Pomoce naukowe
Wielościany z blaszek
Termometr Galileusza
W XVI wieku Galileo Galilei - włoski matematyk i fizyk uznawany za ojca nowożytnej nauki - stworzył pierwszy podręczny termometr (nazywany wodnym). Wynalazek ten był później wykorzystany w wielu pomiarach i eksperymentach ważnych dla rozwoju różnych dziedzin nauki. Znalezienie wytłumaczenia zasady działania tego termometru jest doskonałym zadaniem dla uczniów, testującym ich wiedzę z przyrody i fizyki oraz umiejętność logicznego myślenia.
Wielościany z mieszadełek
Prezentujemy kolejny pomysł na budowanie modeli wielościanów z nieoczywistych, ale łatwo dostępnych materiałów. Ich składanie jest bardzo proste, ale taka technika wykonywania modeli narzuca pewne ograniczenia: można w ten sposób budować wielościany, w których każdym wierzchołku schodzą się po trzy krawędzie, a kąty wielokątów na ścianach nie są zbyt ostre. Za to otrzymane modele są bardzo trwałe.
Wielościany z patyczków higienicznych
Dotychczas (poza papierem, kartonem lub klockami geometrycznymi) zachęcaliśmy do budowania szkieletowych modeli wielościanów z różnych nietypowych materiałów. Były to m. in. wyciory do fajek lub plastikowe rurki do napojów. Tym razem proponujemy wykorzystanie patyczków higienicznych. Jak ich użyć i jakie modele można z nich łatwo zbudować?
3 komentarze
Czytaj dalej
Klocki Goki
Patyczki liczbowe Goki to zestaw starannie wykonanych, drewnianych klocków do nauki liczenia dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów klasy pierwszej, a także dla dzieci starszych mających kłopoty z prostymi rachunkami. Jest to doskonała pomoc dydaktyczna do wykorzystania w zabawie i edukacji domowej, na zajęciach w przedszkolu i w toku lekcji w edukacji wczesnoszkolnej, w ramach zajęć dydaktyczno-wyrównawczych i korekcyjno-kompensacyjnych, a także w czasie zajęć świetlicowych.
