Przy okazji reformy struktury szkół w Polsce zaproponowanej przez rząd "Dobrej zmiany" (idącej pod prąd nie tylko zmian wprowadzonych w wyniku poprzedniej reformy, które przez 20 lat funkcjonowania nieźle sprawdziły się w praktyce, ale przede wszystkim pod prąd tego, co dzieje się aktualnie w edukacji na całym świecie), zaproponowano reformę podstawy programowej. O ile pieczęć szkoły i nowy nagłówek na świadectwie ma dla przyszłości ucznia niewielkie znaczenie, o tyle realizowany program już nie. A jeśli chodzi o matematykę, zaproponowane zmiany nie wróżą nic dobrego.
Polecane ośrodki i przewoźnicy
Zamieszczamy tu listę sprawdzonych ośrodków wypoczynkowych na Dolnym Śląsku polecanych na wycieczki i zielone szkoły. Wszystkie dysponują salami do zajęć, są tanie, a obsługa jest elastyczna, pomocna i chętnie współpracuje z organizatorami w realizacji nietypowych pomysłów i dydaktycznych zachcianek. Ponadto podajemy listę sprawdzonych przewoźników autokarowych z Wrocławia. Zachęcamy do wpisywania w komentarzach kolejnych rekomendacji, którymi warto się podzielić z innymi nauczycielami.
Wybór tablicy interaktywnej
W ostatnich latach tablica interaktywna (zwana też e-boardem lub smartboardem) stała się standardowym wyposażeniem niemal każdej polskiej szkoły. Nauczyciel matematyki postawiony przed problemem dokonania takiego zakupu zadaje sobie wiele pytań. Zebraliśmy te, które powtarzają się najczęściej, i próbujemy na nie odpowiedzieć.
Innowacyjna Szkoła 2015
Celem konkursu jest zachęcenie placówek oświatowych do dzielenia się doświadczeniami związanymi z zastosowaniem nowych technologii w zarządzaniu i nauczaniu oraz docenienie i promowanie administracji i nauczycieli zaangażowanych w pracę na rzecz innowacyjności placówki. Najlepsze prace są udostępniane w Internecie wszystkim zainteresowanym.
Innowacyjny Nauczyciel 2015
Celem konkursu jest propagowanie realizacji projektów szkolnych z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych. W konkursie mogą brać udział nauczyciele wszystkich przedmiotów z dowolnego poziomu edukacyjnego, którzy z grupą uczniów zrealizują projekt edukacyjny i zaprezentują przeprowadzone zajęcia dydaktyczne (lekcyjne lub pozalekcyjne) w formie filmu lub prezentacji multimedialnej.
