terminy:
zgłaszanie udziału - od 23 X do 13 XII 2021
zgłaszanie zajęć - do 15 IX 2021
wnioski o dofinansowanie - do 15 IX 2021
konferencja: 2-6 II 2022, Bozen-Bolzano (Italy)
miejsce:
zdalnie
Free University of Bozen-Bolzano
piazza Università 1, 39100 Bozen-Bolzano, Italy
organizatorzy:
ERME (European Society for Research in Mathematics Education)
http://www.mathematik.uni-dortmund.de/~erme
kontakt:
P.O. Box 77
3480 DB Harmelen
The Netherlands
tel: +31 88 089 8101
e-mail: CERME12@unibz.it
odpłatność:
- uczestnik 400 euro
- student 285 euro
- osoba towarzysząca 130 euro
Opłata konferencyjna poktywa koszt materiałów, przerw kawowych i obiadów oraz bankietu.
Dojazd i zakwaterowanie we własnym zakresie.
Kolejny Kongres Europejskich Badań z Dydaktyki Matematyki (Congress of European Research in Mathematics Education CERME) organizowany przez stowarzyszenie ERME (European Society for Research in Mathematics Education) odbędzie się w 2022 roku we włoskim Bozen-Bolzano. Tradycyjnie w przeddzień Kongresu odbędzie się YERME Day - spotkanie młodych naukowców zajmujących się badaniami w zakresie edukacji matematycznej.
Historia:
Stowarzyszenie ERME powstało w maju 1997 roku na spotkaniu reprezentantów 16 krajów europejskich w Osnabruecku (Niemcy). Jego celem jest promowanie międzynarodowej współpracy, wymiany doświadczeń w badaniach nad dydaktyką matematyki. Od 1997 roku kongresy ERME odbywają się co 2 lata. Dotychczasowe spotkania miały miejsce w następujących miastach:
- CERME 1 - 1999, Osnabrueck (Niemcy)
- CERME 2 - 2001, Marianske Lazne (Czechy)
- CERME 3 - 2003, Bellaria (Włochy)
- CERME 4 - 2005, Sant Feliu de Guíxols (Hiszpania)
- CERME 5 - 2007, Larnaca (Cypr)
- CERME 6 - 2009, Lyon (Francja)
- CERME 7 - 2011, Rzeszów (Polska)
- CERME 8 - 2013, Antalya (Turcja)
- CERME 9 - 2015, Praga (Czechy)
- CERME 10 - 2017, Dublin (Irlandia)
- CERME 11 - 2019, Utreht (Holandia)
- CERME 12 - 2022, Bozen-Bolzano (Italy)
Skrót programu:
Podczas konferencji odbędą się spotkania 27 tematycznych grup roboczych, pracujących nad następującymi zagadnieniami:
- argumentowanie i dowodzenie,
- nauczanie arytmetyki,
- myślenie algebraiczne,
- nauczanie geometrii,
- nauczanie prawdopodbieństwa i statystyki,
- modelowanie i zastosowania matematyki,
- nauczanie dorosłych,
- emocje i myślenie matematyczne,
- matematyka i język,
- różnorodność nauczania matematyki, wyzwania społeczne, kulturowe, polityczne,
- algorytmika,
- historia w nauczaniu matematyki,
- matematyka w nauczaniu wczesnoszkolnym,
- edukacja matematyczna na poziomie akademickim,
- technologia i pomoce dydaktyczne w nauczaniu matematyki,
- różne podejścia teoretyczne do badań w zakresie dydaktyki matematyki i ich perspektywy,
- kształcenie i doskonalenie nauczycieli,
- praktyka nauczania matematyki,
- nauczyciel matematyki,
- ocenianie w nauczaniu matematyki,
- materiały programowe i konstruowanie zadań,
- przełożenie osiągnięć teorii nauczania na praktykę,
- reprezentacje w nauczaniu matematyki,
- nauczanie włączające, uczniowie ze SPE,
- rola i pozycja matematyki w STEM,
- wsparcie dla edukatorów nauczycieli matematyki.
Podczas konferencji odbędą się wycieczki turystyczne i krajoznawcze.
