Matematyka w Szkole

Data ostatniej modyfikacji:
2012-01-13
Autor recenzji: 
Małgorzata Mikołajczyk
pracownik IM UWr
Wydawca: 

Matematyka w Szkole nr 62 (listopad-grudzień 2012))Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
http://czasopisma.gwo.pl/?menu=303

Numer bieżący: 
62 (listopad - grudzień 2011)
Adres redakcji: 

al. Grunwaldzka 413, 40-309 Gdańsk
tel. 58 340 63 80, e-mail: gazetamws@gwo.pl

 

Redaktor naczelny: 
Marcin Karpiński
Częstotliwość: 
dwumiesięcznik
Ukazuje się od: 
IX 1999 roku
ISSN: 
1507-2800
Nakład: 
2800 egz.
Cena: 
8,40 zł
Prenumeratę można zamówić: 

u wydawcy
e-mail: prenumerata@gwo.pl, tel. 61 340 65 60

 

Pismo wychodzące od 1999 roku, w latach 2001-2010 podzielone na osobne edycje dla nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów oraz dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych. Od marca 2010 powróciło do jednolitej edycji wspólnej dla wszystkich poziomów edukacyjnych. W tym czasie drastycznie skurczył się nakład (to znak czasu w dobie internetu) i wzrosła cena, ale za czasopismo jest grubsze i kolorowe. Nie zmieniła się natomiast koncepcja i zawartość. MwS nadal informuje o organizacji systemu edukacyjnego w Polsce i na świecie oraz dostarcza pomysłów i gotowych materiałów na lekcje, kółka i konkursy matematyczne.

Największym atutem czasopisma jest jego pragmatyzm. Wynika to głównie z faktu, że autorami większości artykułów są czynni zawodowo nauczyciele. Wydaje się jednak, że większość publikowanych tekstów jest przez redakcję zamawiana lub starannie wybierana i redagowana. W nowej (połączonej po kilku latach) edycji ich jakość jest nieporównywalnie lepsza niż w czasach "przedpodziałowych". Widać, że pismo doczekało się sprawdzonego grona współpracowników. Nawet artykuły pisane przez dydaktyków i psychologów, a odnoszące się do teorii nauczania, są mocno zakorzenione w praktyce. Dzięki temu pismo może być realną pomocą  zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych nauczycieli poszukujących nowych pomysłów. Mankamentem jest to, że w takim ukierunkowaniu na utylitaryzm gubi się czasem ciekawa matematyka, bowiem wiele tekstów pisanych z przeznaczeniem na szkolne lekcje ma bardzo płytką perspektywę matematyczną. Nauczyciel może z nich łatwo skorzystać, ale sam dla siebie niewiele nowego może się dowiedzieć.  

 

Pismo składa się z sześciu działów:

  • Edukacja - zawiera artykuły dotyczące zmian w przepisach oświatowych, informacje o testach kompetencji, diagnozach oraz systemach oświatowych w różnych krajach.
  • Temat numeru - przedstawia pomysły różnych nauczycieli na realizację konkretnego tematu lub rozwiązanie jakiegoś problemu. Artykuły zawierają też wskazówki metodyczne.
  • Nauczanie matematyki - zawiera artykuły opisujące ciekawe formy pracy, pomysły na lekcje, aktywności międzyprzedmiotowe, materiały na godziny wychowawcze, porady, jak pracować z uczniami zdolnymi i słabymi.
  • Matematyk wychowawcą - tu omawiane są zagadnienia z zakresu pedagogiki i dydaktyki ogólnej, a także pomysły na lekcje wychowawcze.
  • Materiały - zawiera pomoce naukowe i gotowce do pracy z uczniem, np. karty pracy, sprawdziany, domina tematyczne itp.
  • Z ostatniej ławki - felietony na temat matematyki i sposobów jej nauczania napisane z dużą dozą ironii i humoru.
  • Ponadto w każdym numerze zamieszczane jest jedno zadanie konkursowe dla czytelników.

Wszystkie teksty są sklasyfikowane i przy każdym wyraźnie zaznaczono, jakiego poziomu nauczania dotyczy. Na stronie domowej czasopisma znajdują się wybrane artykuły w wersji elektronicznej oraz dodatkowe materiały do pobrania (hasło do otworzenia pliku znajduje się w czasopiśmie).

 

W najnowszym numerze: 
  • Matematyka w Szkole nr 62 (listopad-grudzień 2012))W dziale Edukacja dyskusja o systemie egzaminacyjnym w polskiej oświacie dawniej i dziś, informacje o tym, jak wyglądała matura i egzaminy na studia 200 lat temu w Księstwie Warszawskim, podsumowanie raportu Instytutu Badań Edukacyjnych o stanie polskiej edukacji AD 2010, informacje o organizacji życia szkoły w Nowej Zelandii i o systemie pracy z uczniem mającym kłopoty w nauce w Belgii.
  • Tematem numeru jest uczenie prowadzenia matematycznych rozumowań. Zadania tego typu w sposób programowy pojawiają się już na egzaminie gimnazjalnym. W dziale znajdziemy zadania z geometrii wymagające przeprowadzenia rozumowania, zadania rozwiązywane na etapie przed poznaniem odpowiedniego algorytmu, zadania geometryczne z elementami logiki, nauka sprytnych rachunków, wzór Picka i jego uzasadnienie, brytyjski system egzaminów powszechnych i jego zadania "na rozumowanie", rozwiązywanie zadań typu "uzasadnij" metodą dialogu wewnętrznego.
  • W Nauczaniu matematyki ciąg dalszy ćwiczeń z geoplanem (pola i symetrie wielokątów), lekcje o czworokątach z programem GeoGebra, sprawozdanie z II Konferencji GeoGebry, zadania o liczbach pierwszych i złożonych, z cyklu "Trzynaście ksiąg" - o kątach środkowych i wpisanych oraz zadania z tangramem.
  • W Materiałach - karty pracy dla słabych uczniów: dla SP o systemach zapisywania liczb, a dla GM o potęgach oraz arkusz maturalny dla poziomu podstawowego, testy powtórkowe dla gimnazjalistów i zestaw minikartkówek: zdania i zbiory oraz figury i przekształcenia.
  • W cyklu "Z ostatniej ławki" - o narzekaniu na obniżający się poziom uczniów na wszystkich szczeblach edukacji.
  • W konkursie zadań logicznych - deduktomino.
W numerze 61 (IX-X 2011)
  • Matematyka w Szkole nr 61 (wrzesień–październik 2011))W dziale Edukacja omówienie wyników tegorocznej matury, tekst o funkcjonalnym i instrumentalnym rozumieniu matematyki i felieton o początku roku szkolnego w Nowej Zelandii.
  • Tematem numeru jest matematyka nauczana w klasach I-III, zagadnienia podstawy programowej i zmiany wprowadzone w niej w ostatnich latach, omówienie wyników sprawdzianu umiejętności trzecioklasistów, zestaw diagnozujący na początek kl. IV, projekt nauczania arytmetyki w kl. I-III.
  • W Nauczaniu matematyki znajdziemy dalszy ciąg ćwiczeń z geoplanem, projekt gimnazjalny poświęcony liczbie pi, opis platformy edukacyjnej "Khan Academy", eksperymenty geometryczne z komputerem, pomysł na edukacyjne wykorzystanie gier planszowych "Hej, to moja ryba" oraz "Pędzące żółwie". Dla licealistów jest tekst o różnych sposobach wyznaczania wartości liczby pi. W cyklu "Lekcje, które się pamięta" przypomniano zadanie o furtce Edisona, a w serii "Trzynaście ksiąg" mowa jest o stycznej do okręgu i kątach niekończenie małych. Ponadto są liczby lustrzane i zadania na procenty z wykorzystaniem układu oporników.
  • W Materiałach są karty pracy dla słabych uczniów SP z własnościami liczb naturalnych, a dla GIM z procentami, są testy powtórkowe przed egzaminem gimnazjalnym, a dla LO minikartkówki z liczb i działań oraz wielomianów.
  • W dziale Z ostatniej ławki komentarz do diagramowych przedstawień wyników matur i systemu określania ich zdawalności.
  • W Konkursie łamigłówka typu "wieżowce".
W numerze 60 (V-VI 2011)
  • Matematyka w Szkole nr 60 (maj-czerwiec 2011))W dziale Edukacja ocena tegorocznych zestawów przygotowawczych i egzaminacyjnych dla klas VI SP oraz felieton o roli technologii komputerowej w pracy nauczyciela.
  • Tematem numeru są ciekawe aplikacje komputerowe do wykorzystania na lekcjach matematyki. Dla szkół podstawowych są np. bardzo proste programiki do nauki o liczbach całkowitych: Number line, Number Balls, Integer Cars, Color Chips, Hop to it, Spider Match, Integers Jeopardy oraz recenzja portalu Matlandia dla kl. IV zawierającego interaktywne zadania rozwiązywane on-line. Dla szkół podstawowych jest też sporo ciekawych ćwiczeń z geoplanem wcale nie w wersji wirtualnej. Dla starszych polecane są aplety Geometrii Cabri związane z dowodzeniem twierdzenia Pitagorasa, a także inne aplikacje dotyczące tego tematu, m.in. wykonane w GeoGebrze, filmy z portalu YouTube oraz gry Pyramid Panic i Pythagoras Theorem. Pokazano też pomysł na lekcję o funkcji kwadratowej z wykorzystaniem aplikacji Rzuty, która symuluje tor ruchu kuli wystrzelonej z armaty i innych pomysłów ze strony http://phet.colorado.edu , także do modelowania drgań struny funkcjami trygonometrycznymi i prędkości poruszania się za pomocą pochodnej funkcji. 
  • W dziale Nauczanie matematyki o piagetowskiej konstrukcji programów nauczania, różne metody rozwiązania zadania o czarcie i żebraku (w tym z użyciem arkusza kalkulacyjnego), pomysł na projekt matematyczny o liczbach pierwszych, zadania związane z grą w młynek, analizowanie treści na przykładzie zadania o słupach telegraficznych, zadania o liczbach kwadratowych, rozwiązywanie zadań metodą odgadywania oraz z serii "Lekcja, które się pamięta" - historia brytyjskiego ataku na zapory w Zagłębiu Ruhry i z serii "Trzynaście ksiąg" - konstrukcja pięciokąta foremnego.
  • W Materiałach dla SP karty pracy n.t. figur przestrzennych, a dla GM n.t. figur płaskich, a dla LO kartkówki n.t. funkcji trygonometrycznych, wielokątów i podobieństwa oraz arkusz maturalny z poziomu podstawowego.
  • W rubryce Z ostatniej ławki propozycje pytań egzaminacyjnych dla CKE do wiersza Tuwima Lokomotywa.
  • W Konkursie - zadanie diagramowe Skarby.
W numerze 59 (III-IV 2011)
  • Matematyka w Szkole nr 59 (marzec-kwiecień 2011)Tematem numeru są projekty edukacyjne w gimnazjum. Omówiono przepisy dotyczące wprowadzenia tej formy pracy, sposoby jej planowania i organizowania oraz pomysły na tematy projektów matematycznych i interdyscyplinarnych (m.in. systemy pozycyjne, wielościany platońskie, człowiek witruwiański, wydanie zbioru zadań, giełda papierów wartościowych, tangram, liczba złota).  
  • W Nauczaniu matematyki o zadaniach bez rozwiązania na przykładzie figur jednobieżnych, średnie w trapezie, o roli samooceny w efektywnym nauczaniu i przykładach jej wprowadzenia, średnia ważona w ocenianiu, zadania dotyczące obiektów z okolicy zamieszkania w geometrii i równaniach, problemy astronomiczne na lekcjach matematyki, zadanie o małpach i równania kwadratowe, funkcje kwadratowe, wykorzystanie gry w kości do ćwiczenia biegłości rachunkowej,  powtórka z rachunków, zadania zegarowe w Matlandii dla kl. IV oraz w serii "Trzynaście ksiąg" - złoty podział w pięciokącie foremnym. 
  • W Materiałach dla SP karty pracy n.t. pól figur, dla GM n.t. funkcji kawałkami liniowych, a dla LO arkusz maturalny i kartkówki z potęg i logarytmów oraz funkcji kwadratowej.
  • W rubryce Z ostatniej ławki o rozrastaniu się szkolnej biurokracji i metodach obrony przed nią.
  • W Konkursie - zadanie diagramowe Plusk.
W numerze 58 (I-II 2011)
  • Matematyka w Szkole nr 58 (styczeń-luty 2011)W dziale Edukacja omówienie wyników badań PISA z roku 2009, dyskusja na temat wymaganych metod rozwiązywania zadań.
  • Tematem numeru jest uczenie prowadzenia matematycznych rozumowań, są przykłady zadań "na rozumowanie", geometryczne zabawy z patyczkami do liczenia i zadania bez rozwiązania.
  • W Nauczaniu matematyki o aplikacjach komputerowych dotyczących zagadnień zegarowych, o monitorowaniu skuteczności nauczania, o rzucie ukośnym bez pochodnych, zadania z geometrii przestrzennej dotyczące obiektów znajdujących się w okolicy zamieszkania, problemy nawigacyjne na lekcjach matematyki, atrakcyjne lekcje w SP z wykorzystaniem folderów reklamowych, kwadratów magnetycznych i osi liczbowej, szacowanie miar kątów, pomysł na projekt w gimnazjum - budowa kopuły geodezyjnej, problematyczne zadanie z procentami oraz z serii "Trzynaście ksiąg" - złoty podział. 
  • W Materiałach dla SP karty pracy n.t. figur płaskich, dla GM n.t. układów równań, a dla LO kartkówki z ciągów i funkcji oraz arkusz maturalny.
  • W rubryce Z ostatniej ławki o źródłach szkolnej biurokracji.
  • W Konkursie - łamigłówka architekta.
W numerze 57 (XI-XII 2010)
  • Matematyka w Szkole nr 57 (listopad-grudzień 2010)W dziale Edukacja o organizacji życia pewnej belgijskiej szkoły.
  • Tematem numeru jest ocenianie. Przedstawiono system kryteryjny obowiązujący w międzynarodowym programie MYP (Middle Years Programme - odpowiednik naszego gimnazjum), ocenianie w badaniach PISA (Programme for International Student Assessement), planowane zmiany w konstrukcji i ocenianiu egzaminu gimnazjalnego, pomysł na testy z pilotami.
  • W Nauczaniu matematyki - pomysł na lekcje o ułamkach z tabliczkami czekolady, pomysł na projekt gimnazjalny - zawartość tłuszczu w organizmie, podziały prostopadłościanu, NWD - geometrycznie, zadania nawigacyjne na lekcjach matematyki, zadania dotyczące gry mankala, twierdzenie o dwusiecznej, zadanka z liczebnikami, gry matematyczne zaprojektowane przez uczniów, gumkowe modele wielościanów, kłopoty czwartoklasistów z obliczeniami zegarowymi, zadania na procenty z zaskakującymi wynikami, mierzenie kątów i rysowanie patyczaka, sześciokąty równoboczne oraz z serii "Trzynaście ksiąg" - kwadratura wielokąta. 
  • W dziale Matematyk wychowawcą jak zwracać uczniom uwagę, aby nie nakręcać spirali agresji.
  • W Materiałach dla SP karty pracy n.t. liczby i miary, dla GM wyrażenia algebraiczne, a dla LO arkusz maturalny.
  • W rubryce z Ostatniej ławki o dziennikarskich doniesieniach z rynku podręczników szkolnych.
  • W Konkursie zadanie diagramowe typu heywake.
W numerze 56 (IX-X 2010)
  • Matematyka w Szkole nr 56 (wrzesień-październik 2010)W dziale Edukacja - opis zakończenia roku w jednej ze szkół amerykańskich i perspektyw dalszego kształcenia się, ciekawe wykłady z witryny organizacji TED (http://www.ted.com), wyniki badania kształcenia i doskonalenia zawodowego przyszłych nauczycieli TEDS-M (Teacher Education and Development Survey in Mathematics) z 2008 roku. 
  • Tematem numeru jest wykorzystanie tablic interaktywnych (tzw. smartboards). Znajdują się tu podstawowe informacje: co to jest, jak działa i jakie narzędzia mamy do dyspozycji, wskazano także źródła materiałów metodycznych, z których można korzystać, m.in. ze stron http://www.scholaris.pl, http://matlandia.pl i http://gimplus.pl. Wśród pomysłów na lekcje są: turniej znajomości ułamków, figury osiowosymetryczne, bryły obrotowe i wyprowadzenie wzoru na objętość kuli. 
  • W Nauczaniu matematyki - gimnazjaliści piszą i oceniają maturę 2010, jak wyliczyć długość nart dla skoczka - wyznaczanie funkcji liniowej, siatki sześcianu, strojenie gitary i trygonometria, obwody elektryczne i liczba złota, zadania rozwijające wyobraźnię geometryczną, zadania z niekompletnymi danymi, wielościany archimedesowe, zadanie o punktach kratowych wewnątrz trójkąta, o ułamkach i procentach, boki i przekątne wielokątów, łamigłówka kalkudoku, matematyczne bajki, gra w prostokąty ćwicząca biegłość rachunkową, recenzja książki Orzeł czy reszka Hugona Steinhausa oraz z serii "Trzynaście ksiąg" - kwadratura wielokąta.
  • W Materiałach dla SP karty pracy n.t. liczby naturalne i ułamki, dla GM - liczby i działania, a dla LO - arkusz maturalny.
  • W rubryce Z ostatniej ławki - o stosunku do matematyki nauczycieli klas I-III.
  • W Konkursie - zadanie diagramowe o żarówkach.
W numerze 55 (V-VI 2010)
  • Matematyka w Szkole nr 55 (maj-czerwiec 2010)W dziale Edukacja o ocenianiu kryteryjnym, o biurokracji w szkołach, o stosunku uczniów do nauczycieli i organizacji życia w pewnej szkole w USA. 
  • Tematem numeru są związki między szkolnymi lekcjami matematyki i geografii. Znajdujemy tu analizę podstaw programowych tych przedmiotów w poszukiwaniu wzajemnych związków i  sprzeczności, zadania o kuli ziemskiej dla gimnazjalistów, o tym, jak się mierzy poziom morza, o stopniach i gradusach, specyfika map USA, lekcja o Księżycu z podobieństwem i trygonometrią.
  • W Nauczaniu matematyki - ciekawe własności kuli i związanych z nią liczb, o kostkach Efrona i liczbie złotej, o problemie urodzin, palindromy liczbowe, kwadraty liczb naturalnych, wielościany archimedesowe, zabawy z matematyką dla najmłodszych, łamigłówka Piramidy (znana też pod nazwą Wieżowce) oraz z serii "Trzynaście ksiąg" - arytmetyka geometryczna.
  • W Materiałach zestawy kartoników na lekcje o równaniach, karty pracy dla LO z trygonometrii i geometrii analitycznej oraz arkusz maturalny. 
  • W rubryce Z ostatniej ławki o sensowności rozdzielania funduszy unijnych przeznaczonych na edukację.
  • W Konkursie - zadanie diagramowe typu hashi.
W numerze 54 (III-IV 2010)
  • Matematyka w Szkole nr 54 (marzec-kwiecień 2010)W dziale Edukacja o systemie zatrudniania nauczycieli w szkołach międzynarodowych, sprawdzian semestralny w szkołach amerykańskich, porównanie pensji i pensum nauczycieli w różnych krajach Europy.
  • Tematem numeru jest matematyka doświadczalna - w SP z wykorzystaniem linijki, suwaka, zegara, w GM z klockami Reko i ekierkami, a w LO z glinianymi przekrojami brył. Opisano też kości Efrona i metodę dialogu sokratejskiego. 
  • W Nauczaniu matematyki o nietypowych ostrosłupach, o podziałach odcinka i trójkąta, o grze w chain sudoku, a także o kłopotach czwartoklasistów z zadaniami zegarowymi i piątoklasistów z dzieleniem z resztą, zadania o kozie na postronku, przekroje ośmiościanu i recenzja książki "50 teorii matematyki..." oraz z serii "Trzynaście ksiąg" - porównywanie pól figur bez wzorów na pola.  
  • W dziale Matematyk wychowawcą o wspieraniu uczniów w wyborze przyszłości zawodowej po maturze.
  • W Materiałach zestawy kartoników na lekcje o ułamkach, karty pracy dla LO n.t. funkcji kwadratowej i arkusz maturalny.
  • W rubryce Z ostatniej ławki o absurdalnych przepisach fiskalnych.
  • W Konkursie - zadanie diagramowe typu pokropek.

 

Powrót na górę strony